Maree, J. G., Departement Kurrikulumstudies, Fakulteit Opvoedkunde, Universiteit van Pretoria, Pretoria, South Africa

• Suid-Afrikaans Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie / <i>South African Journal of Science and Technology</i> Vol 22 No 2/3 (2003) - Oorspronklike Navorsing
  An analysis of some factors that influence Tswana-speaking learners’ achievement in mathematics
  Abstract  PDF