Mentz, Elsa, Research Focus Area Self-Directed Learning, North-West University, Potchefstroom Campus, South Africa

• Suid-Afrikaans Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie / <i>South African Journal of Science and Technology</i> Vol 36 No 1 (2017) - Oorspronklike Navorsing
  ’n Kultuurhistoriese aktiwiteitsteoretiese blik op die houers van inheemse kennis as selfgerigte leerders: Lesse vir onderwys in Suid-Afrikaanse skole
  Abstract  HTML  EPUB  XML  PDF