Wessels, Dirk, Departement Kurrikulumstudie, Universiteit van Stellenbosch

• Suid-Afrikaans Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie / <i>South African Journal of Science and Technology</i> Vol 28 No 4 (2009) - Oorspronklike Navorsing
  The possibilities of a modelling perspective for school mathematics
  Abstract  PDF