DU PLESSIS, S.; PIETERSE, V. Die effek van ’n alternatiewe notasie op die begrip van wiskundige konsepte vir Graad 12 leerders. Suid-Afrikaans Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie / <i>South African Journal of Science and Technology</i&gt;, v. 36, n. 1, p. 2 bladsye, 19 jul. 2017.