de Beer, J. and Mentz, E. 2017. ’n Kultuurhistoriese aktiwiteitsteoretiese blik op die houers van inheemse kennis as selfgerigte leerders: Lesse vir onderwys in Suid-Afrikaanse skole. Suid-Afrikaans Tydskrif vir Natuurwetenskap en Tegnologie / <i>South African Journal of Science and Technology</i&gt;. 36, 1 (Feb. 2017), 11 bladsye. DOI:https://doi.org/10.4102/satnt.v36i1.1398.